2018年5月10日，咏威亚太体智能教育研究院济宁分院2018年幼教交流促进大会在济宁举办。

　　中国民办教育协会副会长(学前专委会理事长)杨志彬先生应邀莅临演讲。济宁市教育家协会会长刘宝之先生、副会长徐莉女士，济宁市教育家协会学前教育专业委员会主任纪利霞女士、副主任汪昆女士、副主任徐衍英女士，济宁职业技术学院学前教育系主任王东辉教授，济宁尚康教育咨询有限公司董事长肖飞先生等领导出席。研究院北京分院总监、亿康教育集团运营副总张璐女士，研究院高级教研员谭芳女士，分别向大家传授了个人性格特点对团队建设的作用和特色课程对幼儿园的重要性。200多位园长亲临现场，共同关注当地学前教育的未来发展趋势。研究院小红巾生存教育课程及“小红巾探险队生存营”活动在济宁全面启动。

　　利好政策推动学前教育发展

　　2017年9月1日新版《中华人民共和国民办教育促进法》的正式实施，国家和政府再次为民办教育送上一针“强心剂”，学前教育的发展受到了空前的关注与支持，国家制定了2020年学前教育发展的铁定目标，入园率将达85%，学前教育成为了顺应国家发展、适应世界进步潮流的光辉事业和朝阳产业。

　　基于这样的大好形势，杨理事长深度解读了国家对学前教育强有力的政策支持，分析了学前教育科学理论的重要性，并就如何传承、总结、理解古今中外先进的学前教育理论和经验，如何走中国特色学前发展道路展开分析。对于当前国内学前教育发展存在的不足之处，杨理事长进行了深度剖析并提出建议。清晰的逻辑掷地有声，引发了大家的强烈共鸣。

　　挖掘个人性格特点，组建优秀团队

　　园长作为幼儿园前行的领航者，团队的组建对幼儿园的发展起决定作用。学前教育是素质教育的核心部分，《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调要尊重幼儿发展的个体差异，园长能充分挖掘每位教师的性格特点，让独有的个人优势发挥作用，才能形成强大的教育力量。研究院北京分院总监、亿康教育集团运营副总张璐女士，向大家传授了挖掘个人性格特点的技巧，以及如何根据个人性格优势来组建优秀团队并管理团队。

　　特色课程培养孩子赖以生存的能力

　　以质量求生存、以特色求发展，已成为当今幼儿教育发展的新趋向。特色课程不仅是幼儿园可持续发展的核心力量，更是尊重幼儿个体发展差异，落实素质教育的根本性方式。研究院高级教研员谭芳女士从幼儿园特色课程的重要性及发展现状入手，全面总结了特色课程的真正目标。谭老师表示，幼儿园特色课程是帮助孩子在3-6岁期间带来语言，思维，情绪调节等方面的成长，我们做教育工作的终极目标，是帮助孩子学会认知，学会做事，学会生活，学会生存。

　　小红巾生存教育课程的先进理念和创新的教学模式，与幼儿园特色课程的本质及启蒙教育的终极目标高度吻合。谭老师从课程的理论基础、创新理念、特色及实施纲领等方面，对课程做了深入解读，获得了大家的高度肯定与称赞，多位园长当即产生引进课程的强烈意向。

　　生存教育走进孔孟之乡

　　在本次活动中，小红巾于前不久启动的“百城千场”计划已迈出重要的一步，研究院济宁分院已制定明确计划并努力推进，率先在当地代表性园所开展小红巾课程及探险队生存营活动，起到良好的示范和推动作用，为小红巾课程在济宁的完美落地打下基础。

　　现场参会领导们纷纷表示，希望通过开展小红巾生存教育，为济宁引进优质的学前教育资源和先进的教学模式，对幼儿园游戏教育的发展带来更科学的探索与实践，积极推进学前教育的科学发展。